El blog de Música en castellano del Instituto de Berriozar. Apuntes, actividades, partituras, videos... y más
viernes, 23 de diciembre de 2016
Nuevas grabaciones de 3º
Terminamos el año con estos villancicos tocados por alumnos de 3º. ¡Disfrutadlos!
domingo, 18 de diciembre de 2016
miércoles, 14 de diciembre de 2016
Nueva grabacion: Pedro y Álex, 1ºA
Presentamos esta grabación que han realizado Álex y Pedro, con flauta y teclado respectivamente.
Ha sido muy interesante verles ensayar y grabar...
¡¡Muchas gracias a los dos por participar!!
Ha sido muy interesante verles ensayar y grabar...
¡¡Muchas gracias a los dos por participar!!
jueves, 1 de diciembre de 2016
Trabajo 1, 3º de ESO
Trabajo 1: Introducción al Renacimiento
1. ¿Cuál crees que puede ser la mayor diferencia entre la Edad Media y el Renacimiento?
2. Nombra un músico, un arquitecto, un escultor y un pintor del Renacimiento.
3. Escoge una obra del Renacimiento que te guste (de estos apuntes u otra). Escribe una frase sobre esa obra.
4. ¿Cuáles podrían ser los tres países europeos más importantes en el arte en el esta época?
5. Mira este vídeo sobre la máquina voladora de Leonardo Da Vinci, piensa y contesta: ¿Crees que a Leonardo le gustarían los aviones actuales?
6. Escucha en SoundCloud la siguiente selección de piezas del Renacimiento. Elige la que más te guste y escribe por qué.
4. ¿Cuáles podrían ser los tres países europeos más importantes en el arte en el esta época?
5. Mira este vídeo sobre la máquina voladora de Leonardo Da Vinci, piensa y contesta: ¿Crees que a Leonardo le gustarían los aviones actuales?
6. Escucha en SoundCloud la siguiente selección de piezas del Renacimiento. Elige la que más te guste y escribe por qué.
miércoles, 30 de noviembre de 2016
Nuevas grabaciones: 3º A y 3ºB, música de la Edad Media
3º A: Santa Maria, strela do dia
(pincha en la imagen)
Es una de las cantigas compuestas por Alfonso X el Sabio y sus colaboradores. Se trata de una de las obras medievales más famosas.
3º B: Danza medieval
(pincha en la imagen)
Un ejemplo de música medieval puramente instrumental.
Un ejemplo de música medieval puramente instrumental.
Teclados virtuales
Presentamos tres teclados virtuales, que podrás usar para practicar partituras, notas sueltas o cualquier melodía que se te ocurra.
Cada piano puede tocarse tanto con el ratón del ordenador como con las teclas. Algunas observaciones que debes leer antes de tocar:
- El teclado del piano está formado por teclas blancas (notas naturales) y teclas negras (sostenidos y bemoles).
- Entre mi-fa y si-do no hay teclas negras (ya que hay medio tono entre ellas).
- Las teclas negras están agrupadas en grupos de 2 y de 3. Un do será la tecla blanca anterior a un grupo de dos negras.
- A las notas se les suele nombrar con letras. Apréndetelas:
Como la escala musical se repite varias veces, a las notas se les pone números: C1, C2, C3, C4... son todos la nota do, pero en una escala cada vez más aguda.
PLAYER PIANO
http://piano-player.info/
Con la tecla R tocarás un do3 (un poco más grave que nuestro primer do, llamado do4). Recorrerás la escala completa siguiendo las letras hacia la derecha, hasta la coma encima de la P.
Si quieres que cada nota no suene tan larga, puedes pinchar en el botón situado al lado del rojo. Así podrás regular el tiempo que dura cada sonido.
VIRTUAL PIANO
http://virtualpiano.net/
PIANO VIRTUAL GRATIS
https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online
Cada piano puede tocarse tanto con el ratón del ordenador como con las teclas. Algunas observaciones que debes leer antes de tocar:
- El teclado del piano está formado por teclas blancas (notas naturales) y teclas negras (sostenidos y bemoles).
- Entre mi-fa y si-do no hay teclas negras (ya que hay medio tono entre ellas).
- Las teclas negras están agrupadas en grupos de 2 y de 3. Un do será la tecla blanca anterior a un grupo de dos negras.
- A las notas se les suele nombrar con letras. Apréndetelas:
A: LA B: SI C: DO D: RE E: MI F: FA G: SOL
Como la escala musical se repite varias veces, a las notas se les pone números: C1, C2, C3, C4... son todos la nota do, pero en una escala cada vez más aguda.
TRES TECLADOS
(pincha en el enlace)
(pincha en el enlace)
PLAYER PIANO
http://piano-player.info/
Con la tecla R tocarás un do3 (un poco más grave que nuestro primer do, llamado do4). Recorrerás la escala completa siguiendo las letras hacia la derecha, hasta la coma encima de la P.
Si quieres que cada nota no suene tan larga, puedes pinchar en el botón situado al lado del rojo. Así podrás regular el tiempo que dura cada sonido.
VIRTUAL PIANO
http://virtualpiano.net/
Con la tecla T obtienes el do central (C4). Si recorres sólo las letras hacia la derecha, obtienes la escala (se completa con la A y la S).
Podrás ver qué letra corresponde a cada tecla pinchando en Menu - Key assist of
PIANO VIRTUAL GRATIS
https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online
Con este teclado puedes cambiar el sonido: órgano, flauta...
Con la tecla W obtienes el do. Recorrerás la escala completa con las letras de la derecha.
Puedes aprender mucho más si lees lo que se explica más abajo en la página.
domingo, 27 de noviembre de 2016
Nuevos apuntes 3º de ESO: El Renacimiento
Apuntes del segundo trimestre. 3º de ESO.
La música en el Renacimento (introducción)
La música en el Renacimento (Música)
Conocerás la importancia del ser humano, grandes artistas, grandes obras, la Europa del momento...
Nuevos apuntes 1º ESO: sostenidos y bemoles
Lee los apuntes sobre los sostenidos y bemoles (3 páginas).
Nueva partitura: Villancicos para flauta
¡Se acerca la Navidad!
Aquí presentamos cuatro villancicos para flauta, algunos a dos voces. Pincha en cada uno para escucharlo y seguir la letra:
Adeste Fideles
Noche de Paz
Jingle Bells
El burrito Sabanero
Aquí presentamos cuatro villancicos para flauta, algunos a dos voces. Pincha en cada uno para escucharlo y seguir la letra:
Adeste Fideles
Noche de Paz
Jingle Bells
El burrito Sabanero
Nuevas grabaciones: Lucía y Álex, David Moise
Nuevas grabaciones: Lucía y Álex, David Moise
Álex y Lucía, 1º A
Lucía y Alex grabaron una buena versión de Titanic, con introducción incluida. ¡Parecen una sola flauta, escúchales!
David Moise, 1º D
A veces al tocar o cantar nos salta la risa y nos cuesta mucho aguantarnos... por eso tuvieron lugar estas tomas falsas cuando David grabó la canción. Toma falsa 1 Toma falsa 2
jueves, 24 de noviembre de 2016
25 DE NOVIEMBRE: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Rap escrito y cantado por los alumnos de UCE del instituto de Berriozar.
Escucha y anímate a recitarlo, tienes la letra a continuación:
No te rindas
No
escondas tu ojo morado
Si has
sido maltratada
No
escondas las mentiras
de ese
hombre que te dejó esas heridas.
Un empujón
y un primer puñetazo
Te
conformas con un perdón y un simple abrazo.
El abuso
sexual para él es algo normal.
Estribillo:
No te rindas no te
quedes en silencio,
Todos te estamos
oyendo.
Estás
siendo controlada
por
alguien que no te tiene valorada.
El perdón
es tu debilidad lo que sucede una vez
Siempre
sucede una vez más.
El amor es
ciego, vuelve a la luz
Porque tu
casa se ha convertido en tu cruz.
Estribillo
Él es un
cobarde
no debes
dejar que te maltrate.
No puedes
defenderte
No puedes
detenerle,
No puedes
hacer más que rezar por tu suerte
No
permitas que sea dueño de tu vida
Un error
no es error: es una lección aprendida.
No
permitas que él sea tu dueño
Sé libre y
ten tus sueños.
Estribillo
Autora: Janet Echeverría
lunes, 7 de noviembre de 2016
Exámenes, 3º de ESO
EXAMEN DE FLAUTA
El examen consistirá en tocar dos piezas musicales, una antigua y una moderna, a elegir entre las siguientes:
- Epitafio de Seikilos (5 puntos)
- Santa Maria strela do dia (5 puntos)
- Danza medieval (las dos voces seguidas) (4 puntos)
- Wake me up when september ends (4 puntos)
- Payphone (5 puntos)
- You are not alone (5 puntos)
EXAMEN ESCRITO
Consistirá en preguntas y audiciones sobre los temas trabajados, Antigüedad y Edad Media. Para prepararlo deben repasarse:
- Los apuntes del curso, que puedes mirar aquí.
- Las audiciones trabajadas en clase, así como el email mandado al profesor. Sus puntos puedes repasarlos aquí
Algunas de las audiciones que pueden entrar en el examen son:
- Puer natus est nobis (canto gregoriano)
- Dies irae (canto gregoriano)
- Sederunt principes (organum a 4 voces de Perotin)
- Seigneurs: sachiez qui or ne s'en ira (chanson de Teobaldo I de Navarra)
- Santa Maria strela do dia (Cantiga de Alfonso X el Sabio)
- Kyrie, de la Misa de Notre Dame (misa de Guillaume de Machaut)
El examen consistirá en tocar dos piezas musicales, una antigua y una moderna, a elegir entre las siguientes:
- Epitafio de Seikilos (5 puntos)
- Santa Maria strela do dia (5 puntos)
- Danza medieval (las dos voces seguidas) (4 puntos)
- Wake me up when september ends (4 puntos)
- Payphone (5 puntos)
- You are not alone (5 puntos)
EXAMEN ESCRITO
Consistirá en preguntas y audiciones sobre los temas trabajados, Antigüedad y Edad Media. Para prepararlo deben repasarse:
- Los apuntes del curso, que puedes mirar aquí.
- Las audiciones trabajadas en clase, así como el email mandado al profesor. Sus puntos puedes repasarlos aquí
Algunas de las audiciones que pueden entrar en el examen son:
- Puer natus est nobis (canto gregoriano)
- Dies irae (canto gregoriano)
- Sederunt principes (organum a 4 voces de Perotin)
- Seigneurs: sachiez qui or ne s'en ira (chanson de Teobaldo I de Navarra)
- Santa Maria strela do dia (Cantiga de Alfonso X el Sabio)
- Kyrie, de la Misa de Notre Dame (misa de Guillaume de Machaut)
Exámenes, 1º de ESO
EXAMEN DE FLAUTA
Para el examen de flauta se deberán tocar DOS canciones, a elegir entre las siguientes:
Para el examen de flauta se deberán tocar DOS canciones, a elegir entre las siguientes:
La musa de los vientos: Primera voz, hasta 4 puntos. Segunda, hasta 5 puntos.
Edelweiss: 4 puntos
EXAMEN ESCRITO
El examen consistirá en preguntas y ejercicios, sobre el sonido y el lenguaje musical. Para prepararlo, habrá que repasar:
- Los trabajos realizados hasta ahora: sonido (las 4 cualidades y sus unidades de medida, ondas sonoras, John Cage...), y lenguaje musical (notas, figuras, silencios, compases, ligadura, puntillo...)
- Los apuntes de 1º de ESO, que hemos ido enseñando en clase y que puedes mirar aquí
EXAMEN ESCRITO
El examen consistirá en preguntas y ejercicios, sobre el sonido y el lenguaje musical. Para prepararlo, habrá que repasar:
- Los trabajos realizados hasta ahora: sonido (las 4 cualidades y sus unidades de medida, ondas sonoras, John Cage...), y lenguaje musical (notas, figuras, silencios, compases, ligadura, puntillo...)
- Los apuntes de 1º de ESO, que hemos ido enseñando en clase y que puedes mirar aquí
domingo, 6 de noviembre de 2016
jueves, 3 de noviembre de 2016
jueves, 27 de octubre de 2016
martes, 25 de octubre de 2016
3º de ESO, TRABAJO 2
1. Busca en Youtube una música que sea de la Edad Media.
Puede ser, por ejemplo:
- Canto gregoriano
- Música compuesta por trovadores o troveros
- Música de juglares, de goliardos...
- Polifonía de Leonin, de Perotin, creada en la catedral de Notredame...
Escribe el título de la obra tal y como aparece en Youtube (para que se pueda poner sin problemas). Comenta de esa música los seis primeros puntos que hemos trabajado en clase, puedes repasarlos aquí.
2. Investiga, pinchando aquí, tres instrumentos medievales: uno de cuerda, otro de viento y otro de percusión. Pon un enlace de internet en el que suene o se vea este instrumento. Comenta, con tus propias palabras, algo sobre ellos.
Mándame el ejercicio a mi dirección de correo:
ezudair1@educacion.navarra.es
Puede ser, por ejemplo:
- Canto gregoriano
- Música compuesta por trovadores o troveros
- Música de juglares, de goliardos...
- Polifonía de Leonin, de Perotin, creada en la catedral de Notredame...
Escribe el título de la obra tal y como aparece en Youtube (para que se pueda poner sin problemas). Comenta de esa música los seis primeros puntos que hemos trabajado en clase, puedes repasarlos aquí.
2. Investiga, pinchando aquí, tres instrumentos medievales: uno de cuerda, otro de viento y otro de percusión. Pon un enlace de internet en el que suene o se vea este instrumento. Comenta, con tus propias palabras, algo sobre ellos.
Mándame el ejercicio a mi dirección de correo:
ezudair1@educacion.navarra.es
sábado, 22 de octubre de 2016
UCE: Rap de las hortalizas
Nuevas grabaciones: 1º A, 1º B y 1º C
Escucha las primeras grabaciones de 1º A, 1º B y 1º C. ¡Disfrútalas!
1º A
La musa de los vientos
Adiós con el corazón
1º B
La musa de los vientos
Adiós con el corazón
1º A
La musa de los vientos
Adiós con el corazón
1º B
La musa de los vientos
Adiós con el corazón
1º C
viernes, 21 de octubre de 2016
lunes, 17 de octubre de 2016
Instrumentos de la Edad Media
Instrumentos medievales
Si pinchas aquí, tendrás el nombre del instrumento y su descripción.
Cómo funciona la zanfoña:
Varios instrumentos de la Edad Media... ¿cuál te gusta más?
domingo, 16 de octubre de 2016
viernes, 14 de octubre de 2016
Comentario de audiciones, 3º de ESO
Para comentar audiciones, podrás servirte del siguiente resumen. En él figuran varios aspectos musicales, por lo que te será de gran utilidad para un comentario musical más completo.
3º de ESO, TRABAJO 1
Trabajo de 3º de ESO: Realizar las preguntas del tema de la Música en la Antigüedad. Pincha aquí para acceder a los apuntes, en su parte final tienes las preguntas.
lunes, 10 de octubre de 2016
Primeras grabaciones del curso, 1ºD
Aquí tenéis las primeras grabaciones del curso 2016-17.
La clase de 1ºD toca esta pieza para flauta limpiamente y muy bien.
David Moise nos sorprende tocando los acordes de Billie Jean, al ritmo del teclado.
¡Escucha a los compañeros y disfruta!
miércoles, 5 de octubre de 2016
domingo, 2 de octubre de 2016
Música militar romana: Ben Hur
Éste es un ejemplo de cómo podría ser la función militar de la música en Roma. No hay que olvidar que es una banda sonora (y por lo tanto música actual), pero el ambiente creado es muy aproximado. Se trata de una marcha triunfal de la película Ben-Hur (1959), ambientada en época romana:
La banda sonora de la mencionada película se aleja de lo que fue música de la antigua Roma, pero no está de más escuchar un fragmento:
Aquí está el comienzo de la batalla final de la película Espartaco. No es música de la época (de nuevo lo que suena es una banda sonora) pero muy probablemente existiría un ambiente así para acompañar el paso de los soldados:
La banda sonora de la mencionada película se aleja de lo que fue música de la antigua Roma, pero no está de más escuchar un fragmento:
Aquí está el comienzo de la batalla final de la película Espartaco. No es música de la época (de nuevo lo que suena es una banda sonora) pero muy probablemente existiría un ambiente así para acompañar el paso de los soldados:
Instrumentos de la antigua grecia
Podrás ver algunos aquí:
Podrás escuchar algunos en los siguientes vídeos (puedes ir pasando al siguiente con el botón >|):
Podrás escuchar algunos en los siguientes vídeos (puedes ir pasando al siguiente con el botón >|):
lunes, 26 de septiembre de 2016
Beatbox con el ordenador
Pincha en la imagen para acceder a un beatbox virtual:
¡Diviértete!
Consejo:
Céntrate en las teclas A, S, D y H para crear un ritmo base. A partir de estas teclas, puedes introducir diversos efectos con el resto de letras (no signos) y los números del 1 al 4.
Música en Grecia y Roma: ¿Monodia o polifonía?
Escucha la primera música de la película Troya:
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
Escucha la canción de seikilos, la música más antigua que se conserva:
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
Escucha esta música instrumental:
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
Escucha la canción de seikilos, la música más antigua que se conserva:
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
Escucha esta música instrumental:
¿Cuantas voces oyes? ¿Es monodía o polifonía?
Apuntes 3º de ESO
Estos son nuestros apuntes de 3º
La Antigüedad
El origen de la palabra "música", los descubrimientos de Pitágoras, la opinión de Platón sobre la música, el instrumento que tocaba Apolo... y mucho más.
martes, 20 de septiembre de 2016
1º de ESO, TRABAJO 1
Lee los apuntes que has escrito sobre el sonido. Debes leer también los apuntes que está en el blog (puedes verlos aquí).
Responde a las siguientes preguntas:
1- Completa la frase: "la música es el arte de... "
2- Dibuja una onda y divídela en vibraciones.
Responde a las siguientes preguntas:
1- Completa la frase: "la música es el arte de... "
2- Dibuja una onda y divídela en vibraciones.
3- Nombra las cuatro cualidades del sonido, con sus unidades de medida.
4- ¿Qué nota es la que suele utilizarse para que afinen los instrumentos? ¿Cuántos hertzios tiene?
5- ¿En qué se distingue un sonido determinado de un ruido?
6- Piensa en tres sonidos inofensivos y en tres nocivos para el oído y anótalos (tabla de las tres zonas de intensidad para el oído: zona perjudicial, zona peligrosa y zona inofensiva).
7- Haz “silencio absoluto”. Anota los sonidos que oyes.
8- ¿Qué hizo John Cage? ¿A qué conclusión llegó?
El trabajo debe presentarse en un folio.
Copia la pregunta y contesta.
Recuerda poner el nombre y el curso.
El trabajo es para nota. Son importantes las respuestas y la presentación.
Documental sobre el sonido
En este viejo documental, pero muy bueno, podrás ver las características y cualidades del sonido:
También puedes ver este otro:
También puedes ver este otro:
jueves, 15 de septiembre de 2016
Escucha las diferentes alturas de un sonido
Dentro de la capacidad del ser humano para escuchar sonidos, observa el siguiente vídeo: se muestra el espectro de frecuencias que podemos oír, desde los 16 hasta los 20000 hz.
¿Qué ocurre al final?
¿Qué ocurre al final?
Videos de percusión corporal y beatbox
Aprende un ritmo Rock con percusión corporal:
Otros vídeos que son interesantes:
Increíble demostración de Beatbox:
¿Te atreves con un ritmo funky?
jueves, 1 de septiembre de 2016
lunes, 13 de junio de 2016
MENSAJE DE FIN DE CURSO
Ha llegado el final de curso. Con él, llega la despedida...
Me gustaría comentar que ha sido un placer para mí compartir con todos vosotros la música y, en general, este curso. ¡Muchas gracias!
Gracias también a los compañeros que han participado con su música y sus comentarios en las publicaciones de este blog... porque sin vosotros no habría sido lo mismo...
Hemos aprendido cosas, vivido experiencias buenas con los amigos y tenido momentos muy bonitos. Sólo queda recordar lo bueno, ver nuestras fotos y escuchar nuestras grabaciones siempre que queramos.
Ojalá que paséis todos un verano feliz. ¡No olvidéis estudiar los que tengáis que hacerlo, hay que sacar las asignaturas adelante como sea!
Mucha suerte a todos, un fuerte abrazo y...
¡HASTA PRONTO!
Me gustaría comentar que ha sido un placer para mí compartir con todos vosotros la música y, en general, este curso. ¡Muchas gracias!
Gracias también a los compañeros que han participado con su música y sus comentarios en las publicaciones de este blog... porque sin vosotros no habría sido lo mismo...
Hemos aprendido cosas, vivido experiencias buenas con los amigos y tenido momentos muy bonitos. Sólo queda recordar lo bueno, ver nuestras fotos y escuchar nuestras grabaciones siempre que queramos.
Ojalá que paséis todos un verano feliz. ¡No olvidéis estudiar los que tengáis que hacerlo, hay que sacar las asignaturas adelante como sea!
Mucha suerte a todos, un fuerte abrazo y...
¡HASTA PRONTO!
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